Урок культури мовлення(7 клас)

Автор: Мотрін Крістіна Андріївна

Посада: Вчитель української мови та літератури

Місце роботи: Новодністровський ЗЗСО ІІ-ІІІ ступенів

Досягнення автора

Хід уроку

Організаційний момент.

Привітання
Перевірка готовності до уроку

Актуалізація опорних знань.

Яка наука вивчає частини мови?(Морфологія)
Скільки частин мови є в українській літературі?(10)
Чим відрізняються самостійні частини мови від службових?( Самостійні слова — це зміст, а службові — тримають їх разом у реченні).
Що таке прийменник? (це службова частина мови, що виражає залежність іменника, числівника, займенника від інших слів у словоспосполученні й реченні).
Наведіть приклади прийменників.(на, від, попри, під час).
Які є рийменники за будовою?(прості, складні та складені).

Повідомлення теми та мети уроку.

Розгляньмо малюнки на сторінці 188.

Один-єдиний прийменник повністю змінив історію.

Сьогодні на уроці ми з’ясуємо, як маленькі слова — прийменники — керують великими справами. Ми розберемося:

Чому не варто “пливти за течією” помилок і вживати неправильні прийменники.
Як прийменники-синоніми допомагають нам бути ввічливими (дякувати комусь, а не когось).
І як зробити ваше мовлення настільки точним, щоб вас завжди розуміли саме так, як ви того хочете.

Чи готові ви сьогодні навчитися говорити так, щоб кожен ваш “прийменниковий крок” був влучним?

Вивчення нового матеріалу.

Варто пам’ятати про таку фонетичну особливість української мови, як чергування прийменників У/В, прийменника З чи його варіантів ІЗ, ЗІ (ЗО). Це пов’язано з покращенням вимови.

Прийменник У вживаємо для того, щоб уникнути збігу приголосних, важких для вимови:

між приголосними: десь у хлібах кричав перепел;
на початку речення перед приголосним: У присмерку літають ластівки так низько (Д. Павличко)
незалежно від закінчення попереднього слова перед наступним в, ф,а також перед сполученнями літер льв, св, тв, хв і под.: сидимо у вагоні, у львівських книгарнях, дівчина у світлому піджаку

Відомий львівський філософ звичайно хвалить свій твір у квадратному дворі.

після паузи, що на письмі позначена розділовим знаком перед приголосним: Стоїть на видноколі мати – унеї вчись (Б. Олійник).

В уживаємо:

між голосними:прийшла в оточенні; бачила в озері;
перед голосним на початку речення: В іншій ситуації. В озері купатися краще.
після голосного перед приголосним (крім в, ф, льв, св, хв та ін.): зайшли в ліс; але: побачила у вікно.

З уживаємо:

на початку речення перед буквою, що позначає голосний: Зодним рибалкою він дуже подружив (Л. Глібов);
на початку речення перед буквою, що позначає приголосний (крім свистячих з, с, ц та шиплячих ч, ш, шч): З лісу потягло прохолодою; З її приїздом якось повеселіла хата (Леся Українка).
усередині речення перед голосною буквою незалежно від закінчення попереднього слова чи паузи:Диктант з української мови; Контрольна робота з української мови; На додаткових заняттях учитель працює по-різному: з усіма учнями або з одним-двома;
між двома буквами, перша з яких позначає голосний, а друга — приголосний: Як сонях той до сонця, до Вкраїни свій погляд я злюбов’ю повертав (Ф. Малицький).

Варіанти ІЗ, ЗІ (ЗО) вживаємо перед буквами, що передають важкі для вимови збіги приголосних, та для досягнення милозвучності.

ІЗ вживаємо перед свистячими та шиплячими [з], [с], [ц], [ч], [ш], [ж] та між приголосними. Виготовлено із золота.
ЗІперед буквосполученням, якщо першим приголосним є [з], [с], [ц], [ш], а також деякі інші. Забрали зі стенда.

Зверни увагу!

У позиції перед деякими буквосполученнями варіанти ІЗ та ЗІ можуть бути взаємозамінними: Устав разом із сходом сонця і Устав разом зі сходом сонця.

ЗОзавжди вживаємо із числівниками два, три: Позичив зо дві сотні; Проспав зо три години та із займенником мною: Він був зі (зо) мною.

Читання правил на сторінці 193.

Закріплення знань.
Запам’ятовування таблиці(правильно/неправильно). Після цього учні мають назвати правильний варіант.

у справах

за наказом

на смак

о десятій годині

оплатити проїзд

великий за обсягом

наступного дня

іти по воду

підручник з алгебри

На замовлення

Узяти за приклад

У(на) свята

З вашої вини

Назвати за прізвищем

Чемпіон із тенісу

Ліки проти застуди

Вправа в якій учні мають знайти помилку в оголошеннях та афішах.
Робота з текстом.

Названо фрукт, який допомагає швидше заснути.

Проблеми зі сном зазвичай пов’язують зі стресом, перевантаженням або порушеним режимом, але дедалі більше досліджень показують: значення має і те, що ми їмо, особливо ввечері. Експерти звернули увагу на один фрукт, який може природно підтримувати процес засинання і покращувати якість сну. Про це пише Daily Express.

Як їжа впливає на сон

Сон – це складний біологічний процес, який регулюється гормональною системою. Ключову роль тут відіграє мелатонін – гормон, що відповідає за цикли сну і неспання. Його вироблення залежить не лише від світла чи режиму, а й від доступності певних речовин, зокрема триптофану – амінокислоти, з якої формується серотонін, а згодом і мелатонін. Саме тому деякі продукти можуть опосередковано впливати на здатність засинати.

Фрукт, який пов’язують із кращим сном Йдеться про ківі. За словами експертів, цей фрукт містить комбінацію речовин, які можуть підтримувати регуляцію сну. Ківі є джерелом антиоксидантів і серотоніну – нейромедіатора, який бере участь у регуляції настрою і сну. Саме серотонін відіграє важливу роль у переході організму до стану відпочинку. Деякі дослідження показують, що регулярне вживання ківі перед сном може скорочувати час засинання і покращувати його якість.

Чому це працює не для всіх

Важливо розуміти, що такі ефекти не є універсальними. Сон залежить від багатьох факторів: рівня стресу, гормонального балансу, способу життя і загального стану нервової системи. Тому один продукт не може повністю вирішити проблему безсоння, але він може стати частиною більш комплексного підходу.

Ідея про те, що сон можна покращити через харчування, не є новою, але вона набуває нового значення, коли розглядається як частина цілісного підходу до здоров’я. І іноді навіть прості речі, як вечірній вибір продуктів, можуть впливати на те, наскільки легко організм переходить у стан відновлення.

Підсумок уроку.

Прийоми «SMS-повідомлення»

Запропонуйте учням написати в зошиті або на стікері коротке повідомлення мамі/другу/блогеру (3 речення), де вони розкажуть, чому важливо правильно вживати прийменники. У тексті обов’язково має бути один складний прийменник (наприклад, з-поміж або з-під).