Хід роботи
- Організаційний момент.
Привітання
Налаштування на роботу
Рефлексія: Мій рівень занурення.
- Актуалізація опорних знань.
Яка різниця між простим та складним реченням?
Які розділові знаки ви знаєте?
Перевірка домашнього завдання: №490
- Молоденькому вітру здалося, що всі хмари він прожене.
- Для того є муха на світі, щоб ледарі не спали.
- І хоч січень січе, а мені за плечем журавлі журавлять.
- Дуби гойдались, і тремтіли клени.
- Не плюй у криницю, бо прийдеш по водицю.
Апостроф пишемо перед буквами я, ю, є, ї:
- Післябукв, що позначають губні приголосні [б], [п], [в], [м], [ф]: б’ю, п’ятниця, в’юн, м’ясо, Стеф’юк.
- Після букви р, що позначає твердий приголосний [р]: пір’я, подвір’я.
- Після букви ку слові Лук’ян та похідних від нього: Лук’янівка, Лук’янович тощо.
- Після префіксів, що закінчуються твердим приголосним, перед наступними я, ю, є, ї:під’їзд, між’яр’я.
- Після першої частини складних слів, яка закінчується твердим приголосним: дит’ясла, Мін’юст.
Апостроф НЕ пишемо перед буквами я, ю, є, ї:
- Після букв, що позначають губніприголосні [б], [п], [в], [м], [ф], якщо перед ними є інша буква на позначення приголосного, крім р: свято, морквяний, тьмяний, АЛЕ торф’яний, черв’як, арф’яр.
- Після букви р, що позначає м’який приголосний [р’]: ряска, буря, рядно.
Диктант
М’ята (після губного [м])
Свято (немає апострофа: перед губним [в] є інший приголосний [с])
Об’їзд (після префікса перед [ї])
Морквяний (немає апострофа: перед губним [в] є корінь на [к])
Подвір’я (після [р] перед [я])
Дит’ясла (після першої частини складного слова)
Рум’яний (після губного [м])
Мавпячий (немає апострофа: перед губним [п] є приголосний [в])
Здоров’я (після губного [в])
Буряк (немає апострофа: [р] м’який, звук [а])
П’ятниця (після губного [п])
Різдвяний (немає апострофа)
Комп’ютер (іншомовне слово після [п])
Духмяний (немає апострофа: перед губним [м] є [х])
Роз’яснити (після префікса перед [я])
- Повідомлення теми та мети уроку.
- Вивчення нового матеріалу.
Кому ставимо між:
- частинами безсполучникового речення. [], [].
- Частинами складного речення з’єднаних сполучником і, та, а, але, проте, однак, чи, що, щоб, бо, тому, що та ін. Або сполучниковим словом коли, який, хто, де та ін. [], та [].
Між частинами складного речення поєднаного сполучниками і, й, чи, або, та(і) ЗАВЖДИ СТАВИМО КОМУ!
Я дуже люблю своїх батьків, і вони люблять мене.
Між однорідними членами речення перед неповторюваним сполучником і, й, чи, або, та(і) КОМУ НЕ СТАВИМО!
Я дуже люблю і поважаю своїх батьків.
Алгоритм розстановки розділових знаків
- Знайдіть присудки. (Що відбувається? Хто що робить?)
- Визначте межі. Де закінчується опис однієї дії й починається опис іншої?
- Шукайте «місток». Чи є між частинами сполучник?
- Ставте кому прямо перед сполучником (або на місці паузи, якщо сполучника немає).
- Закріплення знань.
Вправа 496
1.В 2.Г
«Рятувальна операція»
Перепишіть речення, розставляючи пропущені коми. Підкресліть граматичні основи.
Тюлень-монах занесений до Червоної книги і люди намагаються зберегти цей вид.
Тюлені не мають зовнішніх вух проте вони чують найменший шурхіт під водою.
Малята тюленів народжуються з густим білим хутром тому їх називають більками.
Тюлень-монах занесений до Червоної книги, і люди намагаються зберегти цей вид.
Тюлені не мають зовнішніх вух, проте вони чують найменший шурхіт під водою.
Малята тюленів народжуються з густим білим хутром, тому їх називають більками.
- Підсумки уроку.
Напишіть короткий підсумок уроку одним складним реченням. Наприклад: «Я сьогодні добре попрацював, тому що тепер знаю правила вживання коми».
- Домашнє завдання.
Параграф 49, вправа 498, повторити написання подвоєння і подовження приголосних.
(За підручником з української мови 5 клас Заболотний О., Заболотний В., 2022)
