У статті представлено практичний порадник для вчителів української мови та літератури, які працюють в інклюзивних класах та конкретні методичні кейси, дієві лайфхаки та адаптаційні інструменти, що допомагають інтегрувати учнів із особливими освітніми потребами (ООП) у загальноосвітній процес без втрати якості навчання.
Матеріал структуровано за ключовими напрямами: організація передбачуваного простору, колірне кодування та фізичне моделювання на уроках мови, мультисенсорне читання на уроках літератури, а також ефективна взаємодія з асистентом вчителя й гнучкі підходи до оцінювання результатів. Публікація орієнтована на вчителів-словесників, асистентів педагогів, методистів та всіх, хто прагне створити безбар’єрне й емпатійне освітнє середовище на уроках гуманітарного циклу.
