Особливості логопедичної роботи з дітьми з порушеннями зору

Автор: Мірошниченко Інга Арнольдівна

Посада: вчитель-дефектолог та вчитель-логопед

Місце роботи: ДНЗ №40

Робота логопеда з дітьми з порушеннями зору вимагає знань у області офтальмології, тифлопедагогики, володіння відповідними прийомами навчання, застосування засобів наочності. Логопед в спеціальній дошкільній установі коректує вимовну сторону мови, розвиває мову, пізнавальну діяльність і активізує рухову сферу дитини. У системі занять здійснюється комплексний підхід до корекції порушення розвитку дітей силами логопеда, тифлопедагога, ортоптиста, психолога, вихователя і ряду інших фахівців. Це забезпечує активізацію підлягаючих зберіганню аналізаторів, розвиток пропріоцептівної чутливості у дітей з порушеннями сенсорної сфери.

Вікно перегляду документа

Отримати код

Короткий опис документу

Документ описує особливості логопедичної роботи з дітьми, які мають порушення зору, відзначаючи високий відсоток поєднання таких порушень із мовними відхиленнями. Підкреслюється необхідність індивідуалізації навчального процесу, яка залежить від ступеня зорових обмежень та рівня розвитку мовленнєвих навичок дитини. Наголошується на відмінностях у звуковимові, словниковому запасі, зв'язному мовленні та сприйнятті інформації серед таких дітей. В документі викладені методики та підходи логопедичної роботи, зокрема використання спеціальної наочності, адаптація фізичних вправ, акцент на розвитку слухової уваги та звукового аналізу. Крім того, розглядаються аспекти підготовки до навчання грамоті, включаючи розвиток зорового сприйняття, просторового орієнтування та артикуляційних навичок.

Завантажити сертифікат

Додайте в закладки, щоб не втратити.