Підібрати матеріали:

Особливості побудови та відтворення описових розповідей учнями з важкими порушеннями мови

Автор: Щербань Тетяна Миколаївна

Посада: вчитель логопед

Місце роботи: Криворізька КЗ НВК 278

        Корекційна робота по формуванню звукової культури мовлення молодших школярів із ТПМ проводиться на спеціальних уроках, які передбачені навчальним планом, та індивідуальними заняттями вчителя логопеда.              

     Повноцінне володіння монологічним мовленням є гарантом успішного

навчання дитини і однією з умов його повноцінної соціалізації, засобом

пізнання навколишнього світу. Маючи здатність продукувати

зв’язні висловлювання, діти можуть точно передати думку, аргументовано

відстоювати особисту позицію, конструктивно взаємодіяти з оточуючими

людьми. Без вміння зрозуміти зміст монологу, репродукувати його, а також

самостійно структурувати складне синтаксичне ціле школяр зможе освоювати програму не тільки з дисциплін мовного циклу, але і з інших предметів.

  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
  5. 1
(0 оцінок. Рейтинг публікації: 0 з 5)
Швидкий вхід / реєстрація за допомогою: 

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

Довжина коментаря повинна бути не меншою ніж 200 символів!

Авторизація
*
*
Швидкий вхід / реєстрація за допомогою: 
Реєстрація
*
*
*
Швидкий вхід / реєстрація за допомогою: 
Генерація паролю