КОНСПЕКТ ЗАНЯТТЯ
на тему: «Чому треба мити руки»
Підготувала
Вихователь: Савченко Т.Г.
Тема:
Чому треба мити руки.
Програмовий зміст:
Уточнити уявлення дітей про рушник, мило, мильницю, знати їхнє призначення. Закріпити порядок умивання. Розширити уявлення дітей про значення чистоти тіла для здоров’я людини, формувати звичку слідкувати за чистотою тіла та самостійно мити руки.
Сприяти зміцненню здоров’я, формувати вміння оберігати своє здоров’я і дбати про здоров’я оточуючих людей. Виховувати охайність.
Матеріал:
Ігрова обстановка, картини, вірш Г. Демченко «Водичка», уривок із вірша К. Чуковського «Мойдодир», вірш-гімн про здоров’я, загадка, дзеркало.
Методичні прийоми:
Показ, пояснення, запитання, вказівка, розглядання картин.
Хід заняття
1. Вступна бесіда
Вихователь: Сьогодні, діти, ми з вами поговоримо про те, чому і як треба мити руки.
Вихователь: Давайте пригадаємо вірш-гімн про здоров’я:
«Ми діти маленькі, ми всі чепурненькі,
Всі миємо ручки, і ніжки, і личка,
Красивими бути…»
Вихователь: Давайте пригадаємо, що за картинка у вас зображена на тому місці, де висить ваш рушник?
Діти називають.
2. Розглядання картин
Вихователь: Розгляньте уважно картини. Який хлопчик любить митись, а який — ні? Що і як про них можна сказати?
3. Фізкультхвилинка
Гра «Де наші ручки?».
4. Ігрова ситуація
Вихователь: Що ви бачите? Наша лялька Оля повернулась із прогулянки і забруднила обличчя та руки. Ось у мене все необхідне для того, щоб митись. Що треба робити спочатку?
Діти миють ляльку.
5. Читання вірша Г. Демченко «Водичка»
«Наберу з криниці
Свіжої водиці,
Буду умивати,
Буду примовляти:
— Водичко, водичко,
— Умий Олі личко,
— Рожеве та біле,
— Як яблучко спіле.»
6. Звукова вправа «Пісенька водички»
Діти сідають.
Вихователь: Діти, покажіть свої язички. Яку ж пісеньку заспіває язичок? Слухав язичок, як діти водичкою мились, і захотілось йому заспівати пісеньку водички.
Язичок почув, як діти відкрили кран і потекла водичка: спочатку повільно — «кап-кап-кап». Потім швидше — «кап-кап». Діти намилили руки і почали змивати водою: «хлюп-хлюп».
Вихователь: Діти, уявіть, що ви вимили руки, вони мокрі, рушничків немає, а їх треба висушити. Давайте подмухаємо на них.
Ось вони вже сухі й чисті.
7. Вправа з дзеркалом
Вихователь: А куди ми дивимось, коли хочемо переконатись, чи чисті в нас личка? Всі подивимось у дзеркало. Чисті? Усміхнулись!
8. Підсумок заняття
Вихователь: Діти, завжди слідкуйте за чистотою свого тіла. Ростiть здорові!
У народі кажуть: «Охайність — запорука здоров’я».
Запам’ятайте, діти: «Охайність — запорука здоров’я».
