Всі ми любимо ігри. Передбачається, що ігри – це весело, і тому це добре. Організація ігор у класі займає багато часу з точки зору підготовки обладнання та вимоглива з організаційної точки зору. Крім того, певною мірою це призводить до втрати контролю вчителя над навчанням учнів, а також до втрати обсягу основної активності учнів, спричиненої більш формальними діями. Тому я вирішила, що необхідний глибший аналіз того, що відбувається, коли ігри використовуються як педагогічний засіб.
Доповідь "Використання ігор на уроках"
Вікно перегляду документа
Отримати код
Популярні публікації
- Опис досвіду "Використання інноваційних технологій на уроках в початковій школі"
- Конспект заняття "Голосні звуки" для дітей старшого дошкільного віку.
- "І.Котляревський "Наталка Полтавка" (тестові завдання)"
- Квест гра для дітей старшого дошкільного віку
- Конспект заняття для молодшої групи «Дикі тварини взимку».
«Гра – це величезне світле вікно, через яке в духовний світ дитини вливається живлющий потік уявлень, понять про навколишній світ. Гра – це іскра, яка запалює вогник допитливості та зацікавленості.» « …у грі розкривається перед дітьми світ, творчі можливості особистості. Без гри немає і не може бути повноцінного дитячого розвитку.» В.Сухомлинський