Розвиток критичного мислення учнів початкових класів на уроках читання (методичні прийоми для роботи з художніми текстами)

Автор: Костенко Олена Василівна

Посада: вчитель початкових класів

Місце роботи: Сумська початкова школа №11 Сумської міської ради

Оцініть публікацію:

Виступ на тему “Розвиток критичного мислення учнів початкових класів на уроках читання” містить цікаві та сучасті методичні прийоми для роботи з художніми текстами.

Вікно перегляду документа

Отримати код

Короткий опис документу

Цей документ описує підходи та методики викладача Олени Василівни Костенко до розвитку критичного мислення учнів початкових класів на уроках читання в СПШ №11 СМР. Вона акцентує на важливості критичного мислення в освітньому процесі, відповідно до Концепції нової української школи, та ділиться конкретними методами і прийомами для роботи з художніми текстами. Костенко включає використання квітки запитань, методу "читацький годинник", "читацька карусель", стратегії "Кубування", рольової гри "Шість капелюхів" та таксономії Блума для стимуляції критичного мислення своїх учнів під час обговорення літературних творів.

Вікно перегляду презентації

Отримати код

Короткий опис презентації

Презентація присвячена розвитку критичного мислення у школярів початкових класів на уроках читання через методичні прийоми роботи з художніми текстами. Описано інноваційні педагогічні технології та різноманітні вправи, як-от "Квітка запитань", "Читацький куб", "Допитливі смайлики", спрямовані на формування вмінь аналізувати літературу, розвивати комунікативні навички, здатність слухати та сприймати інформацію. Застосування цих підходів сприяє позитивним змінам у розвитку дітей, роблячи їх більш самостійними та критично налаштованими.

Завантажити презентацію

Завантажити сертифікат