У дошкільному віці (4‑6 років) у дітей має сформуватись повний звуковий і смисловий арсенал мови. При загальному недорозвитку мовлення III рівня спостерігаються порушення фонологічних, лексичних і граматичних узагальнень: недиференційованість звуків, обмежений словниковий запас, типові помилки у вимові та будові слів.
Ці дефіцити впливають на імпресивну та експресивну мову, викликаючи аграматизм, помилки у морфології та словотворенні, а також ускладнюють монологічні форми (переказ, оповідання). Через комунікативну депрівацію ускладнюється розвиток мислення, уяви та готовність до шкільного навчання.
