Урок-дослідження. Мета: викликати у сучасних учнів роздуми про стосунки з батьками, про повагу до батьків, про долю дітей на прикладі твору Оскара Уайльда.
Конспект уроку: Оскар Уайльд. «Хлопчик-Зірка». Тематика казки. Основний конфлікт твору. Символічний зміст назви твору.
Вікно перегляду документа
Отримати код
Додайте в закладки, щоб не втратити. 
Схожі публікації
Вітаю! Дякую за гарну роботу! Методичний матеріал уроку підібраний вдало, він передбачає активне залучення учнів до обговорення, групової роботи та рефлексії за допомогою питань та творчих завдань.
Вітаю. Дуже хороша робота. Дійсно, сучасні діти часто не замислюються про стосунки з батьками, про повагу до батьків, про долю дітей. Але на прикладі твору Оскара Уайльда можна звернути увагу учнів на такі проблеми.
Урок побудований методично правильно, із врахуванням теми, поставленої мети та вікових особливостей учнів. Чітким і логічним є перехід від першого етапу до кожного наступного: мотивація навчальної діяльності (робота з епіграфом і постановка проблемних запитань) — актуалізація опорних знань ("Мозковий штурм", компаративний аналіз народної та літературної казки) — вивчення нового матеріалу та закріплення його (у конспекті чомусь не виділені ці важливі етапи уроку, але відмічу залучення дітей до дослідницької діяльності, постановку проблемних запитань, роботу в групах, висновки стосовно поведінки та характеру Хлопчика-Зірки ) — підсумок заняття (гра "Мікрофон" і вправа "Продовжи речення…") — домашнє завдання. За змістом це дійсно урок-дослідження. Дякую.
Вчитель звертається до біографії письменника, використовує теоретичні матеріали, звертається до літературознавчих термінів. Діти обговорюють казку, тим самим один – одному нагадуючи зміст та ставлячи проблемні питання. Все це дає змогу структуровано повторити тавивчити новий матеріал. Інтерактивна гра ” Мікрофон” може пожвавити роботу на уроці.