Урок-дослідження. Мета: викликати у сучасних учнів роздуми про стосунки з батьками, про повагу до батьків, про долю дітей на прикладі твору Оскара Уайльда.
Конспект уроку: Оскар Уайльд. «Хлопчик-Зірка». Тематика казки. Основний конфлікт твору. Символічний зміст назви твору.
Вікно перегляду документа
Отримати код
Урок побудований методично правильно, із врахуванням теми, поставленої мети та вікових особливостей учнів. Чітким і логічним є перехід від першого етапу до кожного наступного: мотивація навчальної діяльності (робота з епіграфом і постановка проблемних запитань) — актуалізація опорних знань ("Мозковий штурм", компаративний аналіз народної та літературної казки) — вивчення нового матеріалу та закріплення його (у конспекті чомусь не виділені ці важливі етапи уроку, але відмічу залучення дітей до дослідницької діяльності, постановку проблемних запитань, роботу в групах, висновки стосовно поведінки та характеру Хлопчика-Зірки ) — підсумок заняття (гра "Мікрофон" і вправа "Продовжи речення…") — домашнє завдання. За змістом це дійсно урок-дослідження. Дякую.
Вчитель звертається до біографії письменника, використовує теоретичні матеріали, звертається до літературознавчих термінів. Діти обговорюють казку, тим самим один – одному нагадуючи зміст та ставлячи проблемні питання. Все це дає змогу структуровано повторити тавивчити новий матеріал. Інтерактивна гра ” Мікрофон” може пожвавити роботу на уроці.