Урок-дискусія в 11 класі присвячений новелі Миколи Хвильового «Я (Романтика)» і зосереджений на проблемі морального вибору в умовах революційного терору. Центральною темою є трагедія роздвоєної особистості головного героя: його боротьба між «залізною волею» фанатика-чекіста та «ніжною душею» сина і романтика.
Методика «Карусель аргументів» передбачає роботу в групах навколо трьох ключових суперечливих питань, зокрема, про моральність вбивства матері та неминучість трагедії. Учні розвивають навички цитатного аналізу та аргументації, обговорюючи, чи можна виправдати злочин високою ідеєю.
Мета уроку — усвідомити, що фанатизм та відмова від загальнолюдських цінностей завжди ведуть до самознищення, і зрозуміти твір Хвильового як пророцтво для покоління «Розстріляного Відродження». Урок сприяє формуванню критичного мислення та етичної свідомості. (595 символів)
