Підібрати матеріали:

І.В. Тиха. Технологічна карта дистанційного уроку геометрії у 10 класі. "Основні поняття стереометрії. Аксіоми стереометрії та найпростіші наслідки з них."

Автор: Пашкевич Валентина Михайлівна

Посада: заступник директора з НВР

Місце роботи: Лиманський НВК

Оцініть публікацію:

Тип уроку

комбінований

Вид уроку

дистанційний

Організаційна форма

Асинхронне навчання на дистанційній платформі Microsoft 365

Використані технології

ІКТ, технології  інтерактивного навчання, критичного мислення, проблемного  навчання,  елементи   STEAM-освіти 

 

Базові здібності школярів, на які орієнтовано заняття

Розвиток мислення, розуміння, формування світогляду учнів, розвиток умінь формулювати визначення, пояснювати їх, наводити приклади, застосовувати набуті знання на практиці, комунікації, рефлексії, дії

Формування  компетенцій

Математична грамотність, інформаційно – цифрова, уміння вчитися впродовж життя, компетентності в природничих науках і технологіях, підприємливість

Реалізація наскрізних ліній

«Екологічна безпека й сталий розвиток», «Громадянська відповідальність», «Здоров’я і безпека», «Підприємливість і фінансова грамотність»

Основні поняття

аксіома, теорема, точка, пряма,  площина , аксіоми стереометрії, наслідки із аксіом стереометрії

Мета уроку

Навчальна : сформувати  поняття стереометрії як складової частини геометричної науки,  ознайомити учнів  із логічною будовою курсу геометрії, як основою майбутньої навчальної діяльності,  сформувати уявлення про основні поняття стереометрії; вивчити аксіоми стереометрії та основні наслідки з них;сформувати вміння застосовувати аксіоми стереометрії та наслідки з них до розв’язування задач.               

Виховна : виховувати культуру мовного спілкування  з використанням спеціальної лексики, активну громадянську позицію,  навички самостійно приймати рішення, просторове, логічне та критичне мислення здобувачів освіти

Розвиваюча: розвивати вміння практичної реалізації  системи знань в систему вмінь та предметних компетенцій, вміння реалізовувати  прикладні зв’язки через систему курсу математики з  іншими науками та життєвим досвідом; поглибити  внутріпредметні зв’язки курсу дисципліни.

Вікно перегляду документа
Отримати код
Швидкий вхід / реєстрація за допомогою: 

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

Довжина коментаря повинна бути не меншою ніж 200 символів!

Для відображення на іншому сайті, скопіюйте даний код
Скопіювати
Скопійовано
успішно
Авторизація
*
*
Швидкий вхід / реєстрація за допомогою: 
Реєстрація
*
*
*
Швидкий вхід / реєстрація за допомогою: 
Генерація паролю