Інтеграція сьогодні інтерпретується як один з провідних принципів конструювання освітнього процесу, спосіб його вдосконалення. Основою для інтеграції є теорія міжпредметних зв’язків, яка в сучасній дидактиці отримує все більше уваги.
До основних завдань середньої освіти віднесено набуття школярами практично-необхідних життєво важливих знань, компетенцій, а поряд із цим – розвиток творчої особистості, формування цілісного наукового світогляду учнів.
Актуальність теми інтегрованих уроків обумовлена тим, що зміни, які відбуваються нині в науці, на виробництві, в соціальному житті, викликали необхідність розробки нових підходів до системи навчання і виховання школярів .
Пропонована методична розробка містить рекомендації щодо організації та проведення інтегрованого уроку з математики та історії, конспект уроку, методичну інформацію , практичні поради, а також мультимедійну презентацію.
Матеріал цікавий, корисний та змістовний. Дана форма викладення матеріалу дозволяє вчителеві досягти поставленої на уроці мети, застосовуючи нестандартні форми, методи та прийоми. Матеріал дозволить активізувати пізнавальну діяльність учнів на уроці та зробити його цікавим та ефективним.
Дякую за корисну інформацію, практичні поради, цікаву підбірку завдань, які тісно пов’язані з історичними фактами нашої держави. Я цілковито згодна з Вами, такі уроки дійсно сприяють інтеграції математики з іншими науками. Використаю в своїй роботі.