Посібник складається з двох частин. Теоретична частина розкриває значення та роль книги у світі та державі, вклад науковців і педагогів-новаторів у подолання проблем з розвитку навичок читання. Висвітлює шляхи формування читацьких, мовленнєвих, комунікативних навичок у середовищі Нової української школи. Ілюструє прийоми роботи, які забезпечують якісне читання, стимулюють до свідомого засвоєння змісту прочитаного, розвивають творчість, активність, відповідальність, інноваційність мислення.
Практична частина містить конспекти уроків позакласного читання та позакласного заходу, проєктну роботу, які поєднують класичні й авторські освітні стратегії формування життєвих і навчальних компетентностей учнів, сприяють реалізації поставленої мети.
Матеріал рекомендується для вчителів початкових класів, вихователів ГПД, бібліотекарів, батьків і всієї шкільної команди, яка зацікавлена в розв’язанні читацької проблеми.
