У даній публікації представлено практичний кейс дієвих інструментів формувального оцінювання, адаптованих до реалій сучасної початкової школи (НУШ). Автор, спираючись на багаторічний педагогічний досвід, пропонує відійти від ролі «вчителя-контролера» на користь «вчителя-навігатора».
Основний зміст:
-
Філософія поступу: розкриття суті формувального оцінювання як «відчуття пульсу» класу.
-
Методична скарбничка: детальний опис 7 експрес-технік («Світлофор», «Сигнали руками», «Вихідний квиток» та ін.), які займають до 5 хвилин уроку, але забезпечують якісний зворотний зв’язок.
-
Цифрова трансформація: добірка сучасних онлайн-сервісів (дошка Gynzy, Mentimeter, Padlet, LearningApps) для дистанційного та змішаного навчання.
-
Практичні поради: алгоритм поетапного впровадження технік самооцінювання та взаємооцінювання в освітній процес.
Для кого цей матеріал: Публікація буде корисною вчителям початкових класів, методистам, студентам педагогічних факультетів та всім, хто прагне створити в класі атмосферу довіри, де помилка є не вироком, а сходинкою до успіху.
