ВИКОРИСТАННЯ ЕТАЛОННИХ ВИМІРНИКІВ ЯКОСТІ ЗНАНЬ ПІД ЧАС НАВЧАННЯ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ

Автор: Боденчук Олександр Васильович

Посада: вчитель фізики та математики

Місце роботи: Кам'янець-Подільський НРЦ Хмельницької обласної ради

Оцініть публікацію:

Описані основні аспекти активізуючого навчання за еталонним підходом. Окреслюються основи навчання за новими стандартами освіти та засобами еталонів контролю навчальних досягнень.

Вікно перегляду документа

Отримати код

Короткий опис документу

Стаття О.В. Боденчука присвячена застосуванню еталонних вимірників якості знань у навчанні дітей з особливими освітніми потребами. Автор підкреслює значення активізуючого навчання та нових освітніх стандартів для покращення якості освіти, особливості використання допоміжних впливів для сприйняття матеріалу дітьми, необхідність індивідуального підходу у навчанні, а також детально описує ефективність використання еталонних вимірників у контролі навчальних досягнень.

Завантажити сертифікат