Рівень розвитку зв’язного мовлення є показником і умовою соціально активної особистості, а формування такого мовлення сприяє всебічному розвитку людини, особливо, розвитку комунікативної діяльності.
Використовуючи в освітній діяльності з дошкільниками такий великий спектр роботи, як: читання і розповідання художніх творів, інсценування за змістом творів, читання віршиків, які супроводжують певну діяльність дитини, програвання з дітьми забавлянок, потішок, – вихователь має змогу збагачувати духовний світ малюка, розвивати уяву, почуття і мовлення.
