Тема заняття: Диференціація дзвінких та глухих приголосних у словах.
Мета заняття: Формувати вміння розрізняти дзвінкі та глухі приголосні звуки на слух і у вимові; удосконалювати фонематичне сприймання, слухову увагу та звуковий аналіз слів; розвивати навички правильного звуковимовляння, збагачувати словниковий запас, формувати вміння розрізняти дзвінкі та глухі приголосні під час читання й письма.
Зміст роботи: Розрізнення дзвінких і глухих приголосних звуків за акустичними та артикуляційними ознаками. Вправи на диференціацію парних приголосних: [б]–[п], [д]–[т], [з]–[с], [ж]–[ш], [г]–[х], [дз]–[ц], [дж]–[ч]. Визначення заданих звуків у словах, добір слів із відповідними звуками, порівняння слів-пар, виконання звукового аналізу, читання та запис слів і речень.
Очікувані результати: Учень/учениця розрізняє дзвінкі та глухі приголосні звуки на слух і у вимові, правильно визначає заданий звук у слові, добирає слова з відповідними звуками, виконує елементарний звуковий аналіз слів і застосовує набуті навички під час читання та письма.
