У статті розкрито особливості впровадження STEM-освіти як стратегічного інструменту формування ключових компетентностей учнів початкової школи в умовах реалізації концепції НУШ. Автором деталізовано роль адміністрації закладу в методичному та організаційному супроводі інноваційного навчання. У роботі представлено практичні кейси (інженерні виклики, інтегровані уроки, робототехніка), що сприяють розвитку критичного мислення, наполегливості та командної роботи молодших школярів. Матеріал розрахований на заступників директорів з НВР та вчителів початкових класів.
STEM-освіта у початковій школі: крок до формування компетентностей ХХІ ст.
Вікно перегляду документа
Отримати код
Додайте в закладки, щоб не втратити. 
Схожі публікації
Готові академічні роботи: унікальний ресурс для студентів Дізнайтеся, як правильно вибирати та адаптувати готові академічні роботи для покращення навчального процесу та розвитку аналітичних навичок.
Ігри для вивчення української в НУШ: нові методи Мовна гра активізує пізнання 5-класників у НУШ. Інтерактивні методи навчання сприяють розвитку ключових компетентностей учнів.
Головне завдання асистента вчителя в інклюзії Дізнайтесь про ключові обов’язки та функції асистента вчителя для дітей з особливими освітніми потребами. Інклюзивне навчання з ефективним супроводом.
Формування компетентностей в Новій українській школі Дізнайтесь про методи розвитку математично-природничих компетентностей у молодших школярів для успішного навчання у Новій українській школі.
Популярні публікації
- Як навчити дітей критично мислити через історичні джерела
- Конспект групового заняття з елементами арт-терапії та емоційного інтелекту: "Мій емоційний світ — Кольорова країна"
- Стаття "Проєктна діяльність на уроках біології: перші наукові кроки"
- Стаття "Проєктна діяльність у форматі СТРИМ-освіти як шлях до пізнання світу"
- Стаття "Розвиток пізнавальної активності учнів початкових класів"