Стаття «Розвиток читацької компетентності учнів початкових класів за допомогою різноманіття методів та форм навчання в умовах НУШ» описує досвід вчителя початкових класів щодо формування читацьких навичок у учнів через інтерактивні методи, інтеграцію з іншими предметами та використання новітніх технологій. Особлива увага приділяється застосуванню творчих завдань, таких як створення власних кінцівок до текстів, театралізовані постановки та використання електронних ресурсів, що допомагають учням не лише читати, але й критично осмислювати прочитане, розвивати аналітичне і творчі мислення. У статті також розглядається роль формувального оцінювання для стимулювання самостійності учнів у навчанні.
