Батьки дитини з обмеженими освітніми потребами повинні мати тісну, відверту і довірливу співпрацю з учителем та школою. в статті наведено основні фактори, які сприятимуть налагодженню ефективної взаємодії. Ці фактори формують основу для довготривалої, ефективної та доброзичливої співпраці, яка в інтересах головного учасника освітнього процесу – дитини.
Стаття "Організація роботи з дитиною з обмеженими освітніми потребами. Фактори, які сприятимуть налагодженню співпраці родини із школою"
Вікно перегляду документа
Отримати код
Додайте в закладки, щоб не втратити. 
Схожі публікації
Підтримка асистента для дітей з порушенням інтелекту Дізнайтеся, як асистент вчителя підтримує дітей з інтелектуальними порушеннями. Інтерактивність та адаптація для успішного навчання.
Методика асистента: підтримка дітей з ООП Дізнайтеся про методику успішної педагогічної підтримки дітей з особливими потребами. Інклюзія, адаптація матеріалів, розвиток соціальних навичок.
Арт-терапевтичні ігри для дітей з особливими освітніми потребами Дізнайтеся про арт-терапевтичні ігри для дітей з особливими потребами та покращте їх навчання.
Інклюзивна освіта: цінності для усієї громади Формування моральних і духовних цінностей у дітей з особливими освітніми потребами через інклюзивну освіту. Дізнайтесь більше про методи та підходи.
Інші публікації автора
- Досліджуємо задачі на подвійне множення. Позатабличне ділення двоцифрового числа на одноцифрове. Множення та ділення круглих чисел
- Досліджуємо складання виразів за назвою компонентів арифметичних дій. Позатабличне множення і ділення
- Досліджуємо вирази на позатабличне ділення двоцифрового числа на одноцифрове. Годинник. Визначення часу за годинником
- Досліджуємо задачі на подвійне множення. Позатабличне ділення двоцифрового числа на одноцифрове. Множення та ділення круглих чисел
- Досліджуємо задачі на подвійне зведення до одиниці
Популярні публікації