У статті розглядаються питання створення безпечного освітнього середовища у закладі дошкільної освіти. Визначено основні складові безпеки, принципи організації середовища та практичні підходи до забезпечення фізичного й психологічного комфорту дітей. Особливу увагу приділено сучасним умовам та ролі емоційної безпеки дитини.


