Стаття на тему: "Більше, ніж гра: діяльнісний підхід у Новій українській школі"

Стаття обговорює значення ігрового методу у процесі навчання молодших школярів в контексті Нової української школи (НУШ). Вона розкриває, як історично ігри використовувалися в Україні як важливий елемент формування особистості дітей та акцентує на переході від неформального навчання до систематичного, підкреслюючи важливість втілення діяльнісного підходу. Подано характеристику діяльнісного підходу, його принципи та переваги, а також педагогічні стратегії для ефективного ігрового навчання. Розмірковується про значення ігрових методів для навчального процесу, зокрема в розвитку пізнавальної самостійності, соціальних навичок та креативного мислення у дітей.