Презентація описує методики самооцінювання та взаємооцінювання в Новій Українській Школі та їх роль у процесі навчання. Основними видами оцінювання результатів навчання учнів є такі:
- Поточне.
- Підсумкове.
- Формувальне: самооцінювання, взаємооцінювання учнів, оцінювання вчителем із використанням окремих інструментів (карток, шкал, щоденника спостереження вчителя, портфоліо результатів навчальної діяльності учнів тощо). Формувальне оцінювання має на меті створення умов для формування вміння учнів аналізувати власну навчальну діяльність (РЕФЛЕКСІЯ) та брати активну участь у процесі оцінювання із застосуванням критеріїв, зокрема шляхом САМООЦІНЮВАННЯ та ВЗАЄМООЦІНЮВАННЯ. Учнівське самооцінювання у сучасній школі є невіддільним елементом навчання, оскільки воно надає можливість учням виявляти свої сильні й слабкі сторони, визначати потреби, навчатись відповідальності та прагнути до самовдосконалення.
