Помилки наявні у формулюванні теми та мети уроку ( Динаміка сюжету та гумор??? ). Тести — не найкраща форма для актуалізації опорних знань на даному занятті (коли і як перевірятимуться? як вчитель знатиме рівень знань учнів, необхідних для вивчення нового матеріалу?). Як лише за вісьмома розділами можна довести, що "Айвенго" — історичний роман? Чи була взагалі мультимедійна презентація? Про чий портрет сказано в обладнанні? Коли використовувалися фрагменти фільму та якого саме? Про засоби створення історичного колориту не йшлося зовсім.

Яким чином виконуються тестові завдання? Кожен учень у зошиті чи декілька учнів біля дошки? Яким чином відбуватиметься оцінювання цих тестів?
Яким чином оформляється щоденник?