Роль вчителя як моделі поведінки, формування творчої особистості, розвиток креативності

Документ описує методику запам'ятовування десяти слів, розроблену О. Лурією. Мета цієї методики полягає у визначенні обсягу короткочасної та відстроченої пам'яті у дітей.

Основні етапи методики:

1. Читання 10 односкладових слів.
2. Повторення слів дитиною у будь-якому порядку.
3. Повторення слів декілька разів з перервою на 2 години.

Результати інтерпретуються за рівнями розвитку пам'яті:

• Низький: 2 слова після першого озвучення, 5 після п'ятого.
• Середній: 3-4 слова на першому, до 8-ми на п'ятому.
• Добрий: 5-6 слів на першому, до 8-ми на п'ятому.
• Високий: 7-10 слів на першому, 9-10 на п'ятому.