РЕАЛІЗАЦІЯ ПЕДАГОГІКИ ЖИТТЄТВОРЧОСТІ У СУЧАСНІЙ ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ

Автор: Вишинська Оксана Віталіївна

Посада: вчитель початкових класів

Місце роботи: Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №16

Оцініть публікацію:

VIP-користувач

У контексті педагогіки життєтворчості школа має стати інститутом збереження й зміцнення фізичного, психічного, морального, духовного здоров’я дитини. Педагогіка життєтворчості оперує поняттями «самоактуалізація, саморегуляція, самоздійснення, самовдосконалення, саморозвиток, самосвідомість, самоаналіз, самоствердження, самореабілітація, самопрогнозування, самоприйняття, самооцінка тощо. Сутність кожного з цих понять пов’язана з самостійністю особистості.

Вікно перегляду документа

Отримати код

Короткий опис документу

Документ присвячений розгляду важливості педагогіки життєтворчості у сучасній початковій школі, акцентуючи на особистісно-орієнтованому підході, мотивації, та розвитку творчого потенціалу учнів. Автор зазначає стратегії оптимізації навчального середовища, спрямовані на професійне зростання вчителів, їхнє самовираження та самоствердження. Підкреслюється важливість створення умов для наукової та дослідницької діяльності учнів, а також необхідність інтеграції з сучасними освітніми тенденціями. Педагогіка життєтворчості представлена як ключовий напрям гуманізації освітнього процесу, орієнтованого на розвиток компетентності учнів у самореалізації та саморозвитку.

Завантажити сертифікат

Освіта в цілому

Інші публікації автора

Популярні публікації