Як і чим зацікавити учнів різного віку, щоб предмет був для них цікавим, потрібним, таким, коли на урок хочеться йти, а з уроку – ні. Як на мене, найважливіше — створювати такі ситуації на уроці, щоб учні були постійно в пошуку і знаходили відповіді на різні питання.
"Використання кейс-методу як інтерактивного методу навчання на уроках української мови та літератури"
Вікно перегляду документа
Отримати код
Додайте в закладки, щоб не втратити. 
Схожі публікації
Використання прийомів інтерактивного навчання на уроці німецької мови Вчитель-лідер: інтерактивні завдання для підвищення компетенцій старшокласників, розвитку співробітництва та взаємодії в колективі.
Інші публікації автора
- «Розвиток творчих здібностей учнів на уроках української мови та літератури з використанням інноваційних методів навчання»
- "Впровадження інтерактивних технологій на уроках української мови"
- " Візуалізація як один із засобів підвищення мовної та літературної освіти"
- «Інноваційні технології та інтернет-ресурси як метод оптимізації уроку української мови»
Кейс-метод є потужним інструментом інтерактивного навчання, що має значний потенціал для розвитку у учнів важливих компетенцій, таких як критичне мислення, комунікація, самостійність і творчість. Впровадження цього методу на уроках української мови та літератури дозволяє значно підвищити якість навчання та зробити його більш цікавим і ефективним.