“ Особливості роботи асистента вчителя у закладі загальної середньої освіти з інклюзивним навчанням ”

Автор: Отт Олена Валеріївна

Посада: Корекційний педагог

Місце роботи: КЗ ІРЦ

Досягнення автора

Учасники розумітимуть основні ролі та функції асистента вчителя в інклюзивному класі, що є визначальними в організації освітнього процесу.
Учасники ознайомляться з нормативно-правовим забезпеченням роботи асистента вчителя та веденням необхідної документації в контексті українського законодавства.
Учасники розумітимуть основні компетенції, які повинні бути притаманними асистенту вчителя, які відіграють важливу роль для успішної та продуктивної його діяльності.
Учасники знатимуть, як побудувати ефективні взаємовідносини між учителем та асистентом вчителя в класі з інклюзивним навчанням.
Учасники ознайомляться з основними моделями спільного викладання в класі з інклюзивним навчанням та особливостями успішної взаємодії вчителя, асистента вчителя та учнівського колективу.

Вікно перегляду документа

Отримати код

Короткий опис документу

Цей документ розкриває ролі та обов’язки асистента учителя в інклюзивному навчальному середовищі, включаючи співпрацю з вчителями для надання освітніх послуг, соціально-педагогічний супровід, участь у розробці індивідуальних програм розвитку та надання допомоги дітям з особливими освітніми потребами. Асистент учителя повинен володіти знаннями в галузі педагогіки, законодавства про освіту, вміти застосовувати ці знання на практиці, мати розвинені комунікативні здібності та здатність ефективно взаємодіяти з учнями, батьками та іншими фахівцями.

Вікно перегляду презентації

Отримати код

Короткий опис презентації

Презентація описує роль та обов'язки асистента вчителя у школах з інклюзивним навчанням, наголошуючи на важливості адаптації освітнього процесу до потреб дітей з особливими освітніми потребами. Вона включає інформацію про нормативно-правове регулювання роботи асистента, основні напрямки та методи роботи, планування та організацію навчального процесу. Також презентує рекомендації щодо взаємодії з батьками, формування індивідуальних програм розвитку та адаптацію змісту та методів навчання. Виокремлено увагу приділено необхідності забезпечення доступності та адекватності освітнього середовища, підтримки розвитку та навчання учнів із різними типами розвиткових особливостей та порушень.

Завантажити презентацію

Завантажити сертифікат

Додайте в закладки, щоб не втратити.