Організація освітнього процесу в дитячому садку на основі мультисенсорного підходу

Цей документ описує інтерактивне навчання за технологією Ірини Карабаєвої «Чую, бачу, роблю», основане на мультисенсорному підході до пізнавальної діяльності молодших дошкільників. Він акцентує на створенні сенсорного розвивального простору у дошкільному закладі, що дозволяє поєднувати різноманітні стимули: форму, колір, музику, запахи та тактильні відчуття для підвищення ефективності освітнього процесу. Навчальний матеріал подається через гру із розвивальними посібниками таким чином, щоб залучити різні канали сприймання, сприяти утриманню уваги, збереженню пізнавального інтересу та кращому засвоєнню навчального матеріалу.