НУШ, англійська мова, шляхи реалізації
Вступ
Реформа освіти в Україні, започаткована в рамках концепції «Нова українська школа» (НУШ), передбачає формування компетентностей, необхідних для успішної життєдіяльності дитини у XXI столітті. Однією з ключових є іншомовна комунікативна компетентність. Англійська мова виступає провідним інструментом міжкультурної комунікації, тому якісна її реалізація в освітньому процесі НУШ має особливе значення.
Значення англійської мови в НУШ
Мета навчання англійської мови у НУШ полягає не лише у засвоєнні граматичних структур чи словникового запасу, а насамперед у розвитку вміння використовувати мову як засіб спілкування, навчання та самореалізації. Англійська мова допомагає:
• формувати навички критичного мислення та креативності;
• долучати учнів до світового культурного надбання;
• забезпечувати конкурентоспроможність у майбутньому професійному житті.
Шляхи реалізації навчання англійської мови в НУШ
1. Комунікативно-діяльнісний підхід
Викладання базується на практичному використанні мови. Рольові ігри, діалоги, дискусії та проєкти дають змогу учням відчувати мову «живою».
2. Інтегроване навчання (CLIL)
Поєднання англійської з іншими предметами (історія, природознавство, інформатика) підвищує мотивацію учнів та робить знання практично значущими.
3. Інноваційні технології
Використання онлайн-платформ, мобільних застосунків, інтерактивних вправ, цифрових ігор та віртуальних екскурсій розширює освітній простір.
4. Індивідуалізація та диференціація
Урахування рівня знань, стилю навчання та інтересів дитини створює умови для успіху кожного учня.
5. Проєктна та дослідницька діяльність
Учні створюють мультимедійні презентації, відеоролики, блоги, готують міні-дослідження англійською мовою, що формує міжпредметні компетентності.
6. Міжнародна співпраця
Листування з ровесниками з інших країн, участь у програмах eTwinning чи онлайн-зустрічах формують справжню мотивацію до вивчення мови.
Роль учителя
У концепції НУШ учитель англійської мови є наставником і фасилітатором, який створює атмосферу співпраці, мотивує учнів та допомагає їм відкрити власний потенціал.
Висновки
Реалізація нових підходів до навчання англійської мови в НУШ забезпечує формування комунікативних умінь, розвиток критичного мислення та навичок XXI століття. Це відкриває українським школярам шлях до інтеграції у світовий освітній і культурний простір.
⸻
Список використаної літератури
1. Концепція «Нова українська школа». – МОН України, 2016.
2. Загальноєвропейські Рекомендації з мовної освіти: вивчення, викладання, оцінювання. – Київ: Ленвіт, 2003.
3. Савченко О. Я. Нова українська школа: порадник для вчителя. – Київ: Освіта, 2017.
4. Harmer J. The Practice of English Language Teaching. – Pearson Education, 2015.
5. Richards J., Rodgers T. Approaches and Methods in Language Teaching. – Cambridge University Press, 2014
