Презентація присвячена розкриттю сутності та значення навчально-дослідницької діяльності як ефективного підходу до організації уроків математики. У матеріалі висвітлено роль дослідницьких методів у формуванні пізнавальної активності учнів, розвитку логічного й критичного мислення, уміння самостійно здобувати та застосовувати математичні знання.
У презентації подано приклади використання навчально-дослідницьких завдань, математичних експериментів, мініпроєктів і практичних робіт на різних етапах уроку математики. Особливу увагу приділено відповідності дослідницького підходу вимогам НУШ, формуванню ключових і предметних компетентностей, а також підвищенню мотивації учнів до навчання.
