У запропонованому посібнику висвітлено формування індивідуальної навчальної діяльності учнів. З’ясовуються особливості різних типів темпераменту учнів, організації самостійної роботи з учнями, які мають яскраво виражений тип нервової діяльності. Автор звертає увагу на проблеми, які постають перед учнями 5-х класів по питанню наступності при вивченні математики. Посібник рекомендований вчителям математики, класним керівникам.
Методичний посібник "Формування індивідуальної навчальної діяльності учнів з різними типами нервової системи при вивченні математики"
Вікно перегляду документа
Отримати код
Додайте в закладки, щоб не втратити. 
Схожі публікації
Формування мотивації в учнів до навчально-пізнавальної діяльності на уроках математики Дізнайтеся, як сучасні методи навчання розвивають креативне мислення, мотивуючи учнів вчитися з задоволенням у світі нових вимог.
Методичний посібник для розв’язання задач з молекулярної біології для учнів 10 класу профільних класів Опануйте логічне мислення та причинно-наслідкові зв'язки з біологічними задачами, призначеними для учнів 10 класу профільної школи.
Інноваційні підходи до творчої індивідуальної діяльності учнів… Дізнайтеся про інновації та інтерактивні методи в освіті: етапи розвитку, структура уроків, прийоми та нестандартні підходи.
Інші публікації автора
Популярні публікації
- Методичні рекомендації до використання на уроках фізики дидактичної гри ”Заповни пропуски”. Енергія фотонів. 11 клас.
- Методичні рекомендації до використання на уроках фізики дидактичної гри ”Заповни пропуски”. Узагальнення знань. 8клас.
- Методичні рекомендації до використання на уроках фізики дидактичної гри ”Заповни пропуски”. Напівпровідники, 10клас.
- Методичні рекомендації до використання на уроках фізики дидактичної гри ”Заповни пропуски”. Енергія плавлення, 8 клас.
- Методичні рекомендації до використання на уроках фізики дидактичної гри ”Заповни пропуски”. Теплота палива, 8 клас.