У статті представлено авторську методику формування початкових алгебраїчних уявлень у першокласників через відмову від сухої теорії на користь сюжетності, наочності та гри. Автор пропонує розглядати рівняння як «гру в хованки», де невідоме ховається за образами казкових героїв чи побутових предметів, а знак рівності пояснюється за допомогою метафори «чарівних терезів».
Основою матеріалу є покроковий розбір п’яти демонстраційних дидактичних плакатів («Задача про білочку та горішки», «Задача про гараж та машинки», «Піратська скриня», «Хитрий котик і сосиски» та «Задача про фокусника»), кожен з яких містить ілюстровану історію, етап моделювання рівняння, наочний алгоритм розв’язання та яскраву фінальну відповідь. Окрему увагу приділено практичним ігровим прийомам («Магнітна схованка», «Забери зайве»), логіці переходу між діями додавання й віднімання та методичним рекомендаціям щодо циклічного чергування сюжетів для запобігання перевтомі учнів. Матеріал адресовано вчителям початкових класів, які прагнуть розвивати у шестирічок логічне мислення без механічного зубрення правил.
