У статті представлено практичний досвід інтеграції методів критичного мислення та медіаграмотності на уроках української мови та літератури в умовах НУШ. Автор пропонує дієвий інструментарій (РАФТ, «Шість капелюхів», «Фішбоун»), який допомагає сучасним школярам не лише опанувати мовні норми, а й розвинути навички аналізу інформації, розпізнавання маніпуляцій та формування власної стійкої позиції в цифровому просторі.
Критичне мислення як основа медіаграмотності сучасного школяра на уроках словесності
Вікно перегляду документа
Отримати код
Додайте в закладки, щоб не втратити. 
Схожі публікації
Іншомовна компетенція підлітків: методи та підходи Дізнайтеся про методи вдосконалення іншомовної комунікативної компетенції серед підлітків з акцентом на психологічні особливості юнацького віку.
Україна: Незламна і Вічно Жива Насолода Зануртеся в красу України: вічно юна, незламна, з багатою історією. Відчуйте дух народу, пісні серця і мрії про світле майбутнє.
Готові академічні роботи: унікальний ресурс для студентів Дізнайтеся, як правильно вибирати та адаптувати готові академічні роботи для покращення навчального процесу та розвитку аналітичних навичок.
Популярні публікації
- Як впровадити компетентнісне навчання на практиці: від теорії до «живого» уроку
- Методичний_кейс_Інклюзія_в_початковій_школі
- Творчий простір: інноваційні прийоми формування мотивації до читання в початковій школі
- Покоління «скляних» дедлайнів: як психологу ліцею стати «точкою опори», а не «ще одним контролером»
- Розвиток історичного мислення на уроках історії України: від аналізу джерел до формування позиції