Узагальнити й систематизувати знання учнів з теми «Речення з однорідними членами», удосконалити вміння й навички розрізняти однорідні і неоднорідні означення, знаходити й будувати речення з однорідними членами, використовувати їх в усному та писемному мовленні, правильно інтонувати речення при узагальнювальних словах; розвивати наполегливість, кмітливість, увагу, творчу уяву, логічне та образне мислення як важливі елементи розумової діяльності людини; виховувати в них любов до рідного слова, Батьківщини.
Конспект уроку з української мови у 8 класі на тему «Подорож Чорним морем на трьох кораблях до країни Речення з однорідними членами»
Вікно перегляду документа
Отримати код
Додайте в закладки, щоб не втратити. 
Схожі публікації
Конспект уроку з української мови для учнів 8 класу на тему "Відокремлені уточнювальні члени речення. Розділові знаки в реченнях з уточнювальними членами" Опануйте вміння знаходити й аналізувати відокремлені уточнювальні члени речення. Навчіться правильно інтонувати та ставити розділові знаки.
Інші публікації автора
- Конспект уроку на тему "Написання префіксів пре-, при-, прі-"
- Презентація на тему "Спрощення у групах приголосних"
- Конспект уроку з української літератури для 6 класу за темою "Микола Вороний. Патріотичні почуття й толерантне ставлення до інших народів в поемі «Євшан – зілля»
- Діагностувальна робота № 1 «Народні легенди, міфи, загадкии, прислів’я та приказки»
- Конспект уроку з української літератури у 7- Б класі ТАРАС ШЕВЧЕНКО. БАЛАДА «ТОПОЛЯ». РОМАНТИЧНА ІДЕЯ НЕЗНИЩЕННОСТІ СПРАВЖНЬОГО КОХАННЯ, КРАСИ І ВІРНОСТІ
Популярні публікації
- Конспект уроку з фізики для 8 класу на тему "Загальна характеристика металів"
- Конспект уроку з трудового навчання для 7 класу з теми: Елементи в’язання гачком. Складання схеми в’язання
- Конспект уроку з образотворчого мистецтва із використанням інтерактивних методів для 6 класу на тему: «Настрій у пейзажі. Малювання осіннього пейзажу за уявленням»
- Конспект уроку "Гігієна порожнини рота"
- Урок-конференція "Вплив куріння на здоров’я"
В цілому урок відповідає темі, меті, типу, формі. Вчителькою проведена велика підготовча робота. Узагальнення знань, умінь і навичок учнів, набутих при вивченні однорідних членів речення, проходило логічно та послідовно, але мало уваги приділено синтаксису. На уроці здійснювалися міжпредметні звязки: з історією України, всесвітньою історією, географією, літературою, музикою. Учням запропоновані завдання із креативними назвами: "Пунктуаційний серфінг", "SOS", "Кмітливий рибалка", "Морська розминка" тощо. Протягом уроку проходила робота над лексичним словником дітей. На жаль, презентація відсутня, а на неї є посилання в конспекті. Прошу з розумінням поставитися до зауважень: 1) не визначена тематика приказок та прислів'їв і немає прикладів; 2) бажають не 8, а 7 футів під кілем; 3) речення для завдання "SOS" без однорідних членів речення; 4) слухати пісню і записувати речення з однорідними членами — ??? 5) впевнена, що за один урок важко виконати всі завдання. Але молодий педагог — молодець! Успіхів!