Дієприслівниковий зворот. Розділові знаки при дієприслівниковому звороті й одиничному дієприслівнику.
Розвивати вміння влучно й доречно використовувати дієприслівниковий зворот в усному та писемному мовленні, знаходити та виправляти помилки в побудові речень з дієприслівниковими зворотами;
виховувати любов до української мови.
Застарілі форми проведення організаційного моменту (перевірка наявності у дітей підручників, зошитів, канцелярського приладдя). Нецікава тема колективного усного твору, до того ж, учні на уроці ще тільки мають вивчати дієприслівниковий зворот, а їхнє завдання: вживати якомога більше дієприслівників і дієприслівникових зворотів. Не бачу логіки. Для актуалізації опорних знань поставлені запитання по дієприкметнику. Навіщо? Опрацювання нового матеріалу лише усно: спочатку розповідь вчителя, потім учні читають матеріал підручника і усно виконують вправу №318. Багато завдань на закріплення вивченого на уроці, якісно виконати їх семикласники не встигнуть. Домашнє завдання без вивчення теоретичного матеріалу. Чому?