Матеріали для вчителя. Життєвий та творчий шляж Євгена Гуала. Оповідання “Лось”.
Конспект уроку з української літератури для 5 класу на тему "Життєвий та творчий шлях Є.Гуцало. Оповідання "Лось"
Вікно перегляду документа
Отримати код
Додайте в закладки, щоб не втратити. 
Схожі публікації
Інші публікації автора
- Контрольна робота Складне речення з різними видами сполучникового і безсполучникового зв’язку
- Конспект уроку з української мови на тему "Питальні й відносні займенники, їхнє відмінювання", 6 клас
- Тематична контрольна робота з української літератури для 9 класу на тему «Творчість Т.Г. Шевченка»
- Конспект уроку з української літератури для 9 класу на тему "Пантелеймон Куліш – письменник, перший український професійний критик, автор підручників для школи, першого українського правопису «кулішівка»
- Конспект уроку з української мови для учнів 8 класу на тему "Відокремлені уточнювальні члени речення. Розділові знаки в реченнях з уточнювальними членами"
Популярні публікації
- Презентація на тему «Об’єкти Євразії, які віднесені до списку Світової спадщини ЮНЕСКО. Національний парк «Долина квітів» (Індія)» до уроку географії у 7 класі
- Робочий зошит для комплексної підготовки та систематизації знань з теми «Початок української революції (1917-квітень1918 рр.)»
- Конспект уроку з математики для учнів 5-го класу "Розв’язування найпростіших рівнянь"
- «Загадковий» урок української літератури. Із народної мудрості. Загадки як вид усної народної творчості. Розгляд змісту і форми загадок. Види загадок. Художні засоби в них
- Кросворд "Літературні течії" (10-11 клас)
Добре викладений навчальний матеріал. діти, якщо попередньо читали оповідання , мабуть, матимуть нагоду пригадати, що саме за ідею ставив автор. Презентація була б доречна, але це на розсуд вчителя. Діти пригадують раніше вивчене та теорію літератури.
Відповіcти
Добре викладений навчальний матеріал. діти, якщо попередньо читали оповідання , мабуть, матимуть нагоду пригадати, що саме за ідею ставив автор. Презентація була б доречна, але це на розсуд вчителя. Діти пригадують раніше вивчене та теорію літератури.
Стисло викладений навчальний матеріал. Показано ідею та мету оповідання ” Лось”. досить коротко описано підсумки. Не розширений кругозір читача. Бракує презентації, яка б довершила образ про письменника та оповідання загалом.