Підібрати матеріали:

Інтегрований урок-подорож з математики та природознавства 2 клас

Автор: Галенко Вікторія Олександрівна

Посада: вчитель початкових класів

Місце роботи: Сомівська філія Зачепилівської ЗОШ І-ІІІ ступенів

Оцініть публікацію:

Тема. Закріплення таблиць множення і ділення чисел 2 і 3.

 Мета:
*Формування предметних компетентностей: закріпити знання учнів табличного множення і ділення на 2 і 3; удосконалювати обчислювальні навички виконання арифметичних дій різного ступеня, уміння розв’язувати задачі; розширити і поглибити знання учнів у вивченні таблиці; сприяти розвитку пізнавальної активності учнів, активізувати розумову діяльність другокласників на уроці математики шляхом цікавих задач, нестандартних завдань; розвивати пам ять, обчислювальні навички, уміння доказово міркувати і пояснювати свої дії; виховувати інтерес до вивчення математики, впевненість у своїх силах, колективізм, вміння прийти на допомогу, охайність і наполегливість у навчанні.
*Формування ключових компетентностей.
уміння вчитися: виконувати розумові операції та практичні дії; формувати здатність  само організовуватися до навчальної діяльності; навчати визначати мету діяльності;
соціальної: формувати здатність особистості продуктивно співпрацювати з партнерами у парі;
інформаційної: удосконалювати вміння будувати й опрацьовувати інформацію з підручника;
здоров’язбережувальної: формувати здатність учнів дбайливо ставитися до власного здоров я та здоров я інших людей;
– загальнокультурної: сприяти розумінню, що математика є невід мною частиною загальнолюдської культури.

Вікно перегляду документа
Отримати код
Вікно перегляду презентації
Отримати код
Швидкий вхід / реєстрація за допомогою: 

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

Довжина коментаря повинна бути не меншою ніж 200 символів!

Сафата Аліна Сергіївна
Сафата Аліна Сергіївна каже:
12.03.2021 о 22:26

Дуже гарно підібрані завдання для закріплення таблиці множення та ділення на 2 та 3, для розвивання навичок виконання арифметичних дій, уміння розв’язувати задачі. Дякую за розроблений урок та презентацію до уроку. Бажаю Вам успіхів.

Дмитренко Віталій Григорович
Дмитренко Віталій Григорович каже:
19.09.2019 о 18:26

Всі ми прекрасно розуміємо, що систематичне викладення навчального матеріалу за допомогою стандартних, класичних форм та методів (особливо в сучасних реаліях педагогічного життя) призводить до зниження активізації пізнавальної діяльності учнів. Тому час від часу слід вносити на уроці новизну.Даний матеріал є цьому прикладом.

Для відображення на іншому сайті, скопіюйте даний код
Скопіювати
Скопійовано
успішно