ГРУПА ПРОДОВЖЕНОГО ДНЯ ЯК ПРОСТІР ДЛЯ РОЗВИТКУ, ТВОРЧОСТІ ТА ЕМОЦІЙНОГО БЛАГОПОЛУЧЧЯ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА

Автор: Цубера Світлана Василівна

Посада: вихователь ГПД

Місце роботи: Калинівської філії Калинівського ліцею Дубівської селищної ради

У статті розглянуто сучасні підходи до організації освітнього середовища групи подовженого дня. Розкрито можливості використання ігрових, творчих, комунікативних і здоров’язбережувальних технологій для розвитку життєвих компетентностей молодших школярів. Особливу увагу приділено створенню емоційно комфортної атмосфери, формуванню самостійності, навичок взаємодії та відповідального ставлення до власного дозвілля. Запропоновано авторські вправи, ігрові прийоми й практичні форми роботи, які вихователь може використовувати у щоденній діяльності.

Вікно перегляду документа

Отримати код

Короткий опис документу

Документ розглядає роль групи продовженого дня (ГПД) у розвитку молодших школярів, акцентуючи увагу на емоційному благополуччі та життєвих компетентностях. Основні аспекти включають:

Організація освітнього середовища: використання ігрових, творчих та комунікативних технологій.
Емоційна атмосфера: підтримка самостійності та взаємодії між дітьми.
Практичні вправи: авторські методи для розвитку творчості та комунікативних навичок.

Стаття пропонує різноманітні підходи до навчання, що сприяють формуванню впевненості та відповідального ставлення до власного дозвілля.

Завантажити сертифікат

Додайте в закладки, щоб не втратити.