«Урок – це дзеркало загальної і педагогічної культури вчителя, мірило його інтелектуального багатства, показник його світогляду, ерудиції»
В.О. Сухомлинський
Серед багатьох педагогічних професій є одна особлива – майстер виробничого навчання. Адже майстер у професійному закладі – це передусім педагог, основний організатор виробничого навчання здобувачів освіти, їхній наставник, вихователь у здобувачів освіти виробляється професійна самостійність, розвиток творчого мислення. Зі змінами в суспільстві змінилися вимоги до майстра виробничого навчання. Велика роль в організації навчально-виховного процесу відводиться майстру, адже якість підготовки висококваліфікованих робітників залежить від його професійного рівня. Саме він показує здобувачам освіти виробничі прийоми, які формують в них точні й конкретні способи виконання трудових дій, як оволодіти сучасними способами виконання робіт, засвоюючи професійні знання та вміння під час виконання виробничих завдань, у процесі підготовки іспитів, до письмово-екзаменаційної роботи (дипломної), творчої роботи.
Мною використовуються проведення уроків виробничого навчання за сучасними інформаційними технологіями, на яких застосовуються проектні та проблемні підходи, що сприяють підвищенню успішності здобувачів освіти, розвитку їх творчих здібностей, а також розроблено збірник тестових завдань «У світі професії «Електрогазозварник 2-го розряду».
Тестовий контроль дає можливість викладачеві упродовж досить обмеженого часу перевірити якість знань у значної кількості здобувачів освіти. За його допомогою стає можливим контроль знань на необхідному, заздалегідь запланованому рівні. Варто відзначити, що у процесі тестування увага здобувачів освіти фіксується не на формулюванні відповіді, а на осмислення її суті, у зв’язку з чим створюються умови для постійного зворотьного зв’язку між здобувачем освіти і майстром виробничого навчання.
У даному збірнику тестових завдань запропоновано методику проведення тестового контролю знань здобувачів освіти з використанням QR- кодом. Практика тестового оцінювання знань свідчить, що найважливішим питанням залишається підготовка тестів. Оскільки тести значно впливають на процес навчання здобувачів освіти, необхідно розробляти такі тести, які будуть сприяти досягненню міцних знань та у відповідності до певних вимог. Тестові завдання задовольняють двом основним критеріям: відповідають змісту навчальних програм та мають відповідну структуру. Матеріали цієї роботи складені у відповідності до Державних стандартів та будуть корисними для всіх майстрів виробничого навчання з професії «Електрогазозварника 2-го розряду».
