Закріпення знання дітей про здоров’я, способи його укріплення, про види спорту, удосконалення вміння сортувати сміття, розрізняти корисну і шкідливу їжу, ознайомлення дітей з функціями органів чуття та їх значенням для людини.
Діамонологічна компетенція: вправляти дітей в умінні послідовно висловлювати думки, уважно слухати інших, підтримувати діалог за запропонованою темою; активізувати в мовленні дітей причинного сполучника «тому що» при зіставленні асоціацій; вправляти у промовлянні вірша за мнемотаблицею.
Граматична компетенція: продовжувати вчити граматично правильно будувати різні типи речень ; перевірити навички узгодження слів в реченні в роді, числі та відмінку, правильність вживання граматичних форм .
Фонетична компетенція: розвивати фонематичний слух, удосконалювати правильну вимову різних звуків, вміння дотримуватися інтонацій та пауз, перевірити вміння визначати перший і останній звук у словах та поділі слів на склади; виховувати чистоту і правильність мовлення.
