Тема: «Добро – це модно!»
Мета:
Формувати у дітей уявлення про добро і добрі вчинки, вчити помічати добро навколо себе, виховувати чуйність, турботливість, бажання робити гарні справи.
Завдання:
Уточнити розуміння дітьми понять «добро», «доброта».
Розвивати вміння висловлювати власну думку, давати оцінку вчинкам.
Виховувати дружелюбність, турботу, повагу до інших.
Розвивати дрібну моторику під час аплікації «Долонька доброти».
Обладнання:
Кольоровий папір, ножиці, клей, фломастери, великий аркуш для «Дерева доброти», картинки з добрими і недобрими вчинками, музика.
ХІД ЗАНЯТТЯ
1. Організаційний момент. Створення емоційного настрою
Вихователь:
— Доброго ранку, мої любі діти! Посміхніться одне одному. Яка гарна у нас сьогодні група — усі усміхнені, веселі, добрі!
— Діти, а як ви думаєте, чи є на світі щось, що робить усіх щасливими?
Діти:
— Так!
— Це добро!
— Коли всі дружать!
— Коли ніхто не свариться!
Вихователь:
— Правильно! Сьогодні ми святкуємо чудове свято — День доброти. Це день, коли всі люди намагаються зробити щось хороше для інших.
— Я пропоную почати наш день із гри «Передай усмішку».
Гра «Передай усмішку»
Діти стоять у колі. Вихователь усміхається до сусіда й каже:
— Передаю тобі усмішку!
Той повторює — і так по колу.
Вихователь:
— Бачите, яка гарна атмосфера стала? Усмішка — це теж добро!
2. Бесіда «Що таке доброта?»
Вихователь:
— Як ви розумієте, що таке доброта?
Діти:
— Це коли допомагаєш!
— Коли не сваришся!
— Коли кажеш «дякую»!
— Коли ділишся іграшками!
Вихователь:
— Молодці! Добро — це коли ми робимо приємне іншим: допомагаємо, підтримуємо, говоримо гарні слова.
— А чи можна зробити добро словами?
Діти:
— Так!
— Можна сказати «будь ласка», «дякую», «вибач».
Вихователь:
— Правильно! Добрі слова гріють серце, як промінчики сонця.
3. Гра-ситуація «Добрі чи недобрі вчинки»
Вихователь показує картинки або розповідає короткі історії:
1. Хлопчик допоміг дівчинці підняти іграшку.
— Це добрий вчинок?
Діти: Так!
2. Дівчинка образила подружку.
— А це?
Діти: Ні, це погано.
4. Хлопчик поділився яблуком.
Діти: Добре!
5. Хтось кинув папірець на землю.
Діти: Це погано, треба в смітник!
Вихователь:
— Ви чудово розумієте, де добро, а де — ні. Давайте завжди намагатися чинити правильно.
3. Фізкультхвилинка «Добре серце»
Вихователь:
— Наші добрі справи народжуються в серці. Давайте трохи відпочинемо і розімнемо наші добрі сердечка!
Під музику діти виконують рухи:
Наше серденько стукає (б’ють долоньками по грудях).
Серденько радіє — руки вгору.
Серденько ділиться теплом — простягають руки вперед, ніби дарують тепло.
Обіймемо друзів — обіймають себе або сусіда.
4. Творча робота — Аплікація «Долонька доброти»
Вихователь:
— А зараз ми зробимо аплікацію, яка нагадуватиме нам, що добро починається з наших рук.
— Кожен з вас обведе на кольоровому папері свою долоньку — це буде ваша долонька доброти.
— На своїй долоньці ви можете намалювати або сказати, яку добру справу зробите сьогодні.
Під час роботи діти говорять: — Я допоможу мамі прибрати іграшки.
— Я поділюсь цукеркою.
— Я обійму бабусю.
— Я нагодую котика.
Вихователь:
— Молодці, діти! Ви справжні добрі чарівники.
— Тепер прикріпимо всі наші долоньки на плакат — і вийде «Дерево доброти».
(Діти приклеюють свої долоньки, утворюючи велике яскраве дерево.)
Вихователь:
— Подивіться, яке гарне дерево! Воно розквітло від ваших добрих справ. Коли ви робите добро — світ навколо стає яскравішим!
5. Підсумок заняття
Вихователь:
— Про що ми сьогодні говорили?
Діти:
— Про доброту!
— Про добрі вчинки!
— Як треба допомагати!
Вихователь:
— Так! Добрі справи робити легко і приємно. І коли ви комусь допомагаєте, усміхаєтесь, кажете добре слово — ви стаєте справжніми чарівниками добра.
6. Завершення. Музична пауза
Діти слухають або співають пісню «Добрим бути модно» (чи «Посміхнись») і показують свої долоньки.
Вихователь:
— Нехай у кожного з вас у серці живе добро!
— Пам’ятайте: робіть добро — і добро вам повернеться!
Використані матеріали:
Кольоровий папір, ножиці, олівці, клей.
Великий ватман для «Дерева доброти».
Картинки для гри «Добрі чи недобрі вчинки».
Музика для руханки й завершення.
