ПРЕЗЕНТАЦІЯ З 5 ЧАСТИН .
З .ДОСВІДУ РОБОТИ« ОСОБИСТІСНО – ОРІЄНТОВАНИЙ ПІДХІД В ЛОГОПЕДИЧНІЙ КОРЕКЦІЇ ДІТЕЙ З ВАЖКИМИ РОЗЛАДАМИ МОВЛЕННЯ В УМОВАХ ЦЕНТРУ КОМПЛЕКСНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ »
Вікно перегляду презентації
Отримати код
Додайте в закладки, щоб не втратити. 
Схожі публікації
Інші публікації автора
- 5. З ДОСВІДУ РОБОТИ« ОСОБИСТІСНО – ОРІЄНТОВАНИЙ ПІДХІД В ЛОГОПЕДИЧНІЙ КОРЕКЦІЇ ДІТЕЙ З ВАЖКИМИ РОЗЛАДАМИ МОВЛЕННЯ В УМОВАХ ЦЕНТРУ КОМПЛЕКСНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ »
- 4. ДОСВІДУ РОБОТИ« ОСОБИСТІСНО – ОРІЄНТОВАНИЙ ПІДХІД В ЛОГОПЕДИЧНІЙ КОРЕКЦІЇ ДІТЕЙ З ВАЖКИМИ РОЗЛАДАМИ МОВЛЕННЯ В УМОВАХ ЦЕНТРУ КОМПЛЕКСНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ »
- 2.« ОСОБИСТІСНО – ОРІЄНТОВАНИЙ ПІДХІД В ЛОГОПЕДИЧНІЙ КОРЕКЦІЇ ДІТЕЙ З ВАЖКИМИ РОЗЛАДАМИ МОВЛЕННЯ В УМОВАХ ЦЕНТРУ КОМПЛЕКСНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ
- 1. З ДОСВІДУ РОБОТ« ОСОБИСТІСНО – ОРІЄНТОВАНИЙ ПІДХІД В ЛОГОПЕДИЧНІЙ КОРЕКЦІЇ ДІТЕЙ З ВАЖКИМИ РОЗЛАДАМИ МОВЛЕННЯ В УМОВАХ ЦЕНТРУ КОМПЛЕКСНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ »
Популярні публікації
- Презентація на тему "Німецькі свята та святкові дні" до уроку німецької мови у 5 класі
- Презентація на тему "Verwandten. Wie alt sind die Leute?" до уроку німецької мови у 6 класі
- Презентація на тему: "Подоож до країни Логопедія"
- Презентація на тему: "Зимовий квест"
- Презентація на тему: "Диференціація звуків [ж ]–[ш] на початку слова. "
Чудова інформація з власного досвіду. Особливо цікавий другий етап роботи – етап розвитку асоціативних ідей. Ця цінна інформація буде застосована в моїй роботі з алаліками.