моделювати самостійно/у групі зв’язки «природа-людина», «природа-рукотворний світ», «людина-рукотворний світ» і складати розповідь за створеною моделлю; складати ланцюги живлення; обговорювати безпечне й доцільне використання знань про природу; наводити приклади використання людиною природничо-наукових знань; формувати позитивне ставлення до навчання; виховувати дружні стосунки в класі, доброзичливе ставлення до учнів школи; розвивати увагу, мислення, мовлення.
Які взаємозв’язки існують у природі Гільберг 4 клас
Вікно перегляду презентації
Отримати код
Схожі публікації
Інші публікації автора
- Презентація "Новорічний тренажер "Порівняння іменованих чисел""
- Діагностична робота "Як людина досліджує природу"
- Презентація до уроку математики у 3-му класі "Задачі на знаходження суми"
- Презентація до уроку української мови "Правопис слів з префіксом з-,с-, зі-.
- Презентація до уроку ЯДС у 3-му класі "Гірські породи"
Популярні публікації
- Презентація Round up до підручника Full blast 5 module 7
- Вправа на розвиток міжкульної взаємодії «Раз, два, три – нумо відтвори»
- Вправи для перевірки знань у 9 класі з теми "Складносурядне речення"
- Матеріали для перевірки знань з теми "М.Гоголь. "Тарас Бульба": любов до України"
- Презентація з української літератури на тему: "Михайло Коцюбинський. Повість "Дорогою ціною"