Автор висвітлює взаємозв’язок компетентностей мовно-літературної та природничої (біологія) галузей. Наголошує, що сучасна освіта вимагає формування компетентностей, а не лише засвоєння знань. Мова розглядається як інструмент пізнання , критично важливий для роботи з науковими текстами, аналізу та чіткого висловлювання думки.
Автор активно застосовує міжпредметну інтеграцію для розвитку критичного мислення та комунікативних навичок. Практичні приклади включають:
-
Аналіз наукових текстів та складання інструкцій при вивченні будови клітини.
-
Написання міні-есе на екологічну тематику з використанням наукових фактів і літератури
-
Критичне читання науково-популярних статей.
-
Використання художніх творів (Костенко, Франко, Тичина) для емоційно-ціннісного осмислення біологічних процесів (робота серця, органи чуття).
Інтеграція допомагає учням бачити світ цілісно, розуміючи, що мова і наука — партнери , що веде до живого й осмисленого навчання та формування цілісної особистості.
