Використання візуальних та аудіовізуальних медіапродуктів

Цей документ присвячений ролі візуальних та аудіовізуальних медіапродуктів у сучасній освіті, особливо під час уроків для дітей і підлітків. Він наголошує на важливості медіаосвіти в навчанні, зокрема на залученні учнів до критичного мислення за допомогою медіатекстів і різноманітних онлайн-сервісів. В документі висвітлені методики та прийоми використання інтерактивних і візуальних матеріалів на уроках, такі як створення відео, презентацій, ментальних карт, а також аналіз кінофільмів та інших медіапродуктів. Мета -- підвищити зацікавленість та мотивацію учнів, а також розвинути їхні ключові компетенції, як-то інформаційно-цифрову грамотність.

Ця презентація присвячена використанню різноманітних візуальних та аудіовізуальних медіапродуктів на уроках української мови та літератури. Вона охоплює широкий спектр інструментів і методів, таких як ілюстрації, фотоальбоми, відеоінсценізації, медіатексти, презентації, ментальні карти, скрайбінг, скетчноутінг та створення власного відеоконтенту. Презентація також включає специфічні завдання і вправи для учнів, наприклад, пошук зайвих зображень, роботу з творами певних авторів та творчі проєкти, як-от "німе кіно" чи створення кліпів до пісень.