Власний довід взаємодії із особистістю з обмеженими освітніми потребами, труднощі у спілкуванні та шляхи їх подолання

Автор: Приходько Ірина Миколаївна

Посада: вчитель початкових класів

Місце роботи: початкова школа 332 м.Києва

Вчитель-експерт VIP-користувач

Працюючи вчителем у початковій школі, я мала досвід роботи з учнем, який мав розлад спектру аутизму. З перших днів стало очевидно, що йому складно було адаптуватись до звичайного темпу уроку, брати участь у колективних формах роботи, а також встановлювати контакт з однокласниками та вчителем. Цей досвід навчив мене головного: кожна дитина може досягати успіхів, якщо створити для неї сприятливі умови і повірити в її потенціал. Важливо не боятися труднощів, а шукати шляхи до серця кожного учня.

Вікно перегляду документа

Отримати код

Короткий опис документу

Документ описує досвід учителя початкової школи в роботі з учнем з аутизмом, зосереджуючись на адаптації освітнього процесу та підходах до спілкування. Висвітлені основні труднощі, з якими автор зіштовхнувся, та ефективні стратегії їх подолання:

Труднощі: непередбачувана поведінка, відсутність вербального спілкування, непорозуміння серед однокласників, брак спеціальної підготовки.
Шляхи подолання: самоосвіта та навчання, індивідуальний підхід, партнерство з батьками, роз’яснювальна робота в класі, підтримка асистента вчителя.

Автор поділяється, що успіх у навчанні та соціалізації дитини з обмеженими освітніми потребами можливий завдяки емпатії, підтримці та адаптації навчального середовища.

Завантажити сертифікат

Додайте в закладки, щоб не втратити.