Вікторину розроблено з метою узагальнення та актуалізації опорних знань учнів за темою: «Сутність принципів дизайну (відповідність змісту,цілісність, традиції, єдність форми та змісту). Стилі інтер’єру та їх основні риси».
Вікторина дозволяє урізноманітнити форми й методи роботи викладача, позбавити шаблонів, створити умови для виховання творчих здібностей учнів, розширити функції викладача, дає змогу враховувати специфіку певного матеріалу та індивідуальні особливості кожного учня.
Всі питання заходу цікаві й нестандартні та поєднують в собі теоретичні знання та практичні вміння досвіду учнів. Вікторина має характер змагання, що теж враховувалося при складанні питань, щоб учні могли дати швидку відповідь, питання формуються чітко, конкретно, без зайвих слів.
Отже, захід дає учням можливість працювати активно, зацікавлено: учні відчувають радість творчості. При цьому навіть у несміливого учня формується відчуття відповідальності за власні знання. Бажання не підвести одногрупників мотивує підвищувати свій рівень знань, тренувати вміння й навички, допомагає розкрити власні можливості для перемоги команди, до якої він належить. Вікторина робить процес навчання інтенсивним, тому що створює атмосферу змагання, виховує вміння співробітництва, сприяє розвитку творчості, формуванню власних поглядів на проблеми, які треба вирішити.
