Підібрати матеріали:

Відкритий перегляд заняття як форма методичної роботи

Автор: Павлова Тетяна Анатоліївна

Посада: вихователь-методист

Місце роботи: Красноградський дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №5 Красноградської міської ради

VIP-користувач

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Однією з традиційних форм поширення перспективного педагогічного досвіду є показ педагогом певної форми роботи з дітьми, найчастіше заняття, колегам. Під час відкритого перегляду заняття чи іншої форми роботи педагог демонструє колегам власний позитивний або інноваційний досвід щодо реалізації методичної ідеї чи застосування певного прийому або методу взаємодії з дітьми. Щоб ця форма методичної роботи буда ефективною, організація її підготовки та проведення має відповідати певним вимогам.

Вікно перегляду документа
Отримати код
Короткий опис документу

Документ присвячений аналізу методичного аспекту проведення відкритих переглядів занять у дошкільних навчальних закладах, його перевагам та недолікам, а також детальному розгляду організації підготовки і проведення таких заходів. Розкривається значення відкритих переглядів для педагогічної майстерності, їх вплив на професійний розвиток вихователів і психологічні особливості сприйняття дітьми таких занять. Описується підготовчий процес, важливі аспекти організації спостережень, аналізу і оцінювання заняття, з акцентом на необхідності педагогічно та психологічно обгрунтованого підходу.

Інші публікації автора

Популярні публікації

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

Довжина коментаря повинна бути не меншою ніж 200 символів!

© 2018-2025 ВсімОсвіта
Для відображення на іншому сайті, скопіюйте даний код
Скопіювати
Скопійовано
успішно